自闭症儿童的表现最为直观的是语言障碍，有些自闭症儿童不会说话，还有一些会说话，但语言反复，间断，无法像正常孩子一样聊天和沟通；其次是社交障碍，自闭症儿童喜欢一人独处，不愿与他人亲近，面对他人的关心通常会视而不见；然后就是兴趣狭隘且行为重复刻板，他们喜欢的事物与正常儿童大相径庭，对于游戏和玩具无动于衷，却对于某一单一事物具有强烈的固执，可以长时间不会有厌倦感，如果喜欢的事物被改变，就会表现出狂躁和焦虑。

语言交流障碍、社会交流障碍、重复刻板行为、智力异常、感觉异常和其他一些异常表现是自闭症的几种主要临床表现。1、语言交流障碍一般是指在正常语言发育后又出现语言倒退的情况或者是语言发育比较落后。2、不能和别人正常的交谈、欠缺与他人交流的技巧和能力是社会交流障碍的主要表现，有的甚至是和父母都不能很好的进行交流。3、重复刻板行为有很多，比如说自闭症儿童会一整天都一直重复做一种动作。4、一般情况下，70%左右的自闭症儿童智力是落后的、异常的，但是家长一定要善于发掘这些儿童在其他的方面的较强能力。5、感觉异常主要表现是对某些图像、声音异常的害怕或者是对痛觉的反应存在迟钝等情况。6、自闭症儿童还会有其他一些异常的表现，如注意力不集中、多动、易怒、有攻击行为甚至是自残等。

儿童自闭症的发病率有上升趋势，属于广泛型的发育障碍的一种，常见的症状有语言障碍、社交障碍、刻板行为及智力障碍。首先是语言障碍，语言发育比较迟缓，往往都比同龄的孩子说话晚，大部分家长带去检查会发现是自闭症；社会障碍，自闭的孩子很少与别人四目相对，表情也很少，基本与他人没有交流；还可以表现的兴趣狭窄和刻板行为，正常的玩具和游戏一般不玩，喜欢玩奇奇怪怪的食物，比如对瓶盖以及转动的电风扇很感兴趣，可以玩很久，一点没有厌倦的意思；还有智力障碍，基本都达不到同龄人的智商。

多动症儿童的主要表现会有以下这些：第一，活动比较多，比一般的小孩活跃，总是喜欢奔跑，不喜欢安静的坐着。坐着的时候也喜欢来回的扭动，或者是站立，话非常多，且不能很好的遵守纪律，不听命令。在一些特别安静的环境下，多动症儿童更加喜欢玩一些喧闹的游戏。多动症儿童主要分为持续性多动以及动情进行多动，持续性多动是比较严重的，不管在什么时候，在任何场合，都喜欢大声说话，随便走动。第二，多动症儿童最典型的症状就是不能集中注意力，上课的时候不能安静的听课，总是会被外界的声音所干扰。或者总是盯着黑板看，或者总是看着桌子上的污点，不能认真听课。做作业也不能全神贯注，非常粗心，不能坚持做一件事情，总是半途而废。

自闭症儿童症状表现为：1、精神发育迟滞。语言交流迟缓、非语言交流不正常，社交能力很差，不爱说话，对周围一切都很冷漠。2、发育倒退。语言和社交能力倒退，两三岁的时候表现明显，表现为不合群、不服从、不依恋任何人、不惧怕陌生人、不会安慰人、对外在的一切很漠然。

临床上的自闭症四个核心症状：一、社会交往障碍：很难与其他人建立正常的人际交往关系。没有目光的对视、表情贫乏，缺乏期待、拒绝拥抱爱抚的表情和姿势。第二、语言交往障碍：往往是孩子就诊的主要原因。兴趣范围狭窄和动作行为刻板。对一些非玩具性的物品非常的感兴趣（如钢丝，牙刷等），而对正常孩子感兴趣的活动、游戏、玩具均没有很大的兴趣，而且还可能有其他的伴随症状。三、智力障碍：75%-80%的患者有不同程度的智力障碍，智力发展的各个方面不平衡，孩子的动手能力远远高于语言表达能力。四、精神症状：患者有注意缺陷和多动症状、抽动症状、自伤行为攻击和破坏行为等。癫痫以大发作的类型居多。一般孩子在12-24个月时就会被发现上述症状。而有些症状比较轻的孩子，36个月时才被发现症状。

儿童自闭症患者有以下表现：1.儿童易出现语言交流障碍。在儿童一至两岁时仍不能说出有意义的词语与一些简单句子；四至五岁会一定的词语、句子，但不会用或者错用代词。2.儿童对非玩具性的物品十分感兴趣，如一个瓶盖或下水道的流水等3.儿童的日常活动比较有程序性。如：每天在固定的时间、地点解大小便，食用同样的饭菜等。一旦程序被打断，其多表现为哭闹、焦虑不安等。3.75%-80%的患儿伴有不同程度的智力障碍，还会出现精神症状：注意缺陷、拔毛发行为、攻击和破坏行为等。4.儿童难与其他人建立正常的人际交往关系。不期待他人的拥抱爱抚，在得到他人关爱时，并未流露出愉悦感，而且分不清亲疏关系，对待亲人和其他人都是同样的态度。

自闭症又名孤独症，是一种生长发育障碍，其主要特征分为语言、社交方面、兴趣爱好三个方面。第一、语言方面，自闭症的孩子在语言上有明显的障碍，通常表现为不会说话或说不成整句话。第二、社交障碍，他们的呼名反应、目光对视、表情变化等都相对较差，总喜欢一个待在角落。第三、兴趣狭隘或怪异，自闭症孩子与正常孩子不同，他们喜欢的事物通常比较单一且异常，对一件事物可能会特别痴迷，而且还会表现出一些比较刻板的行为，例如盯着一件东西可以看很长时间。

自闭症它属于一种精神性的疾病，和精神发育障碍有关系。在临床上的主要表现就是患者会出现有社会交流障碍。也就是发现患者叫时无反应、目光对视差、不能够和同龄儿童很好的玩耍、自己无法用手指东西、对于父母的指令也很难执行；另外这种患儿还会存在有语言障碍。大多数的自闭症儿童在语言方面发育都会比较落后，比如两三岁的孩子还不会说话。或者是孩子有语言，但是不能够进行语言交往。经常出现词语颠倒、逻辑混乱、自言自语、答非所问、词语匮乏等等。

其实自闭症并没有轻度或者重度的分别，一般大家常说的轻度自闭症其实就是高功能自闭症，它和普通的自闭症病人不同的地方就是他的智商和正常人是差不多的，但是在平时的生活中，社会交际、行为、语言方面的沟通、还有喜爱的事物会自我封闭，所以他的智商会体现的比普通的自闭症患者要高出很多，有的甚至会比正常人智商还要高，但是这样的患者在孤独症患者占比中极少。

患上儿童多动症的患儿，常见的表现为无法控制自己行为，学习能力较差，情绪容易激动等。患儿与正常的儿童相比，其智力正常的只是学习能力与情绪出现缺陷，如在学习过程中，无法集中注意力或者注意力集中时间短暂，不分场合地出现多动作，多行为，严重的话患儿还会出现认知障碍以及学习困难。治疗儿童多动症，一般会采取药物治疗和物理治疗，在让患儿服用药物的同时还需要家长耐心负担矫正患儿的行为。

如果感染了诺如病毒，有可能会出现恶心，腹痛，呕吐，肌肉痛等症状。儿童一旦感染了诺如病毒，可能会呕吐，会有一些稀水样的大便，还有的儿童大便会完全呈现水样。在做检查的时候，大便内没有红细胞，白细胞呈现阴性。还有部分儿童会头疼，一旦感染了诺如病毒，很容易脱水。

多动症的表现如下：1、注意力不集中：如活动过度，上课精神不集中，完成作业较为拖沓、马虎等，长期多动症可能影响儿童的学习成绩；2、情绪不稳：如情绪较为冲动、没有耐心、任性、易哭闹等；3、其他表现：多动症严重者缺乏安全意识，可能影响自身及他人的健康。

气质体虚的人群主要表现为闷闷不乐、精神抑郁，有些儿童可能会出现自闭的表现，还有可能会出现精神异常。气郁大多数是因为肝部导致的。调理的方法可通过中医中药，使用针灸刺激肝经上的穴位，比如太冲、中锋、曲池等穴位进行治疗，一般一个疗程为十次，通常两个疗程左右就会得到明显的改善。同时还需要加强心理疏导，如果发现有精神抑郁的情况，尽量多和周围的亲人进行沟通。

自闭症又叫做孤独症，是一种先天性疾病，和遗传相关，男孩的发病率高于女孩，但女孩预后比男孩较差，它以社交障碍为主要表现，自闭症儿童的语言、动作、兴趣方面和正常儿童有都有着明显的差异，这类儿童通常比较好动、兴趣范围狭隘、喜好专注于刻板单一的游戏、无法和其他人正常交流，自闭症发病率在近几年也呈一个上升的趋势，但发病机制并不明确。

重症肺炎是一种严重的肺部炎症，是在肺炎的基础上未得到积极治疗而发展严重的。其主要表现包括：首先有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛等。第二，呼吸困难。因为严重的肺炎会导致肺氧合功能障碍，所以容易引起低氧血症和二氧化碳潴留，并且容易引起呼吸困难。根据病情的严重程度，呼吸困难可能会有不同程度的发生。一旦出现呼吸困难，人们应该警惕严重肺炎的可能性。第三，低氧血症对其他器官功能的影响，如意识不清、昏迷、烦躁不安等。很容易被诱导到神经系统。如果它影响心脏功能，很容易引起心力衰竭和肺心病。如果影响消化道系统，很容易引起胃部消化不良、糜烂、出血和胃肠粘膜溃疡。如果影响肾脏，很容易引起少尿、无尿甚至尿毒症。总的来说，根据个人的情况，它的表现是完全不同的。也可能出现高烧，有些患者可能会体温过低。

肺动脉高压的临床表现通常是非特异性的，早期可出现疲劳，疾病进展后可出现呼吸困难、胸痛、咯血、心悸、晕厥、水肿和声音嘶哑。由于肺动脉高压的原因很多，因此会有相应的临床表现。因此，应仔细全面地询问患者的病史和检查，这对于获得正确诊断极为重要。临床上，心电图和胸片可提示肺动脉高压的诊断。最有价值的筛查方法是心脏彩色多普勒超声。然而，心脏彩色多普勒超声是一种测量和估计方法，在判断肺动脉高压时受到许多因素的影响。肺动脉高压的诊断方法是右心导管，这是肺动脉高压最重要的检查方法。除了测定肺动脉压外，它还能提供许多血液动力学指标，判断患者对钙拮抗剂治疗的敏感性。

呼吸内科 不同的肺炎在CT上有不同的表现。例如，大叶性肺炎常扩散到整个肺叶，大叶性肺炎的渗出非常明显，所以称为肺实变。CT表现为弥漫至整个肺叶，密度可明显高于肺，甚至与肝或胸壁相似。周围边界清晰，中间有支气管充气征。小叶性肺炎也称为支气管肺炎。大叶性肺炎无明显炎性渗出。小叶性肺炎的密度低于肝脏或胸壁周围，但明显不同于肺组织。主要为沿支气管分布的斑片状或斑片状阴影。间质性肺炎可能表现为毛玻璃样阴影，有些还可能表现为弥漫性不规则条纹状或网格状阴影，称为蜂窝状改变。

首先，为了增强儿童的抵抗力，当儿童发烧时，儿童体内的免疫细胞核和免疫因子的活性增加，特别是当体温在37.5至38.5摄氏度时，身体的免疫活性最活跃，在一定程度上增强了身体的免疫力第二，抑制一些病原体。大多数传染性病原体的适宜生存温度约为37摄氏度当一个孩子被感染时，身体会产生一系列反应。升高的体温会破坏病原体的适宜温度，并在一定程度上有助于抑制某些病原体。